PROJECTE NAMANA

Després de fer els ninots, el decorat i unes quantes proves d'Stop motion, ja tenim el primer minut i mig aprox. del nostre video! Deixem aquí l'adreça per visualitzar-lo:

http://www.youtube.com/watch?v=x8zeV_ZOlw0

STOP MOTION NAMANA

la nostra feina ha abançat bastant!
Ja tenim els personatges fets de plastelina, i el decorat definitiu.
Hem començat a fer fotografies per l'STOP MOTION i ja tenim els primers segons de l'animació.
Ara mateix estem a classe d'audiovisuals, i acabem de veure les novetats que ens han presentat del conservatori, les quals no ens afecten massa.

Segons el guió tècnic/literari que teniem, el fragment de video que il·lustrem és la part en la qual el drac ja ha aterrat al bosc/selva i fa amics animals, juga amb ells...
La nostra idea per il·lustrar aquesta part és la següent:

1. el drac veu, a certa distància, la vora d'un riu. De sobte, apareixen un grup d'animals somrients i, al aixecar la vista, es sorprenen de veure un animal tant diferent.
2. El drac els saluda amb la mà.
3. Els animals es miren entre ells perplèxos i esclaten a riure.
4. Primer pla de la hipopòtama que li diu al drac, provocativa amb la mà i els llavis, que s'apropi.
5. El drac (per tant, el pla) s'apropa.

6. Hipopòtama i elefant ballen.
7. Juguen entre tots
etc.

Anirem definint idees per moure als personatges més endavant.

Cal dir que ja sabem quina és la música que ambienta la nostra escena (si més no, la provisional).


Conforme el projecte vagi avançant, anirem penjant la feina i les novetats.


Judit Mengual, Elena Gil i Marta Corts.

PROJECTE 1r trimestre DRAC NAMANA

Iniciem un nou projecte en grups, consistent en fer la part audiovisual d'una cantada infantil. Aquesta cantada tracta la història d'en Namana, un animal que neix d'un ou i recòrre aigua, cel i terra per tal de saber quí és i trobar algú igual a ell. Nosaltres, els alumnes del Bellera, ens hem d'encarregar de fer la part audiovisual (que es veurà projectada a la pantalla gegant durant certs moments de l'espectacle). D'entre cinc moments per escollir, el nostre grup (Judit Mengual, Elena Gil i jo, Marta Corts) hem escollit l'escena de transició entre el cel i la terra (més concretament a la selva).

Cal remarcar que la idea principal d'aquesta història és que tots som diferents però iguals. 

Quart bloc: LA TERRA

una àguila molt sàvia li va dir:

- Potser ets una mena d’iguana o de sargantana amb aquestes potes i

aquest cos allargassat, potser a la selva trobes algú que et pugui dir

quina mena d’animal ets...Va baixar a la selva i va passar-se una bona

estona corrent amunt i avall fins que va trobar un grup d’animalons de

la selva que el van convidar a jugar

Intervenció grup de percussió seguit del grup de vent

Transcició a la terra

(Celestí Bellera)

Vídeo per il.lustrar aquest fragment de

text (transcició de l'aire a la terra).

Seqüència curta i final amb imatge fixe.

Idea principal: Fer un video amb Stop-Motion on es mostri el descens de l’aire a la selva i les noves amistats d’en Namana. Els animals estaran fets de plastilina i l’espai serà a l’aire lliure, aprofitant jardins que s’assimilin a una selva.

-          La vista de la càmera és la visió del drac; per tant, tan sols se li veuran les potes.

-          Animals de la selva i Namana fets de plastilina: lleó, elefant, serp, mico, cocodril, tucan, hipopòtam,...

-          Decorat selva: arbres i d’altres elements fets de cartulina: arbres, palmeres amb cocos i platans; lianes, estany d’aigua, columpi, matorrals, roques,... 

-          Tècnica de video: Stop Motion.

De moment, ja tenim el material (plastilina, cartulines) i els estris (càmeres, trípode, fòcus,...). Aquest cap de setmana, si tot va bé, començarem a crear els animals i el decorat i a experimentar.

FIL CONDUCTOR DE LA NOSTRA HISTÒRIA:

En Namana (drac) està volant pel cel. Baixa fins aterrar al a selva. Mira al seu voltant i veu un grup d'animals perseguint a un altre. Els animals veuen a en Namana, s'aturen de cop perflexos, però de seguida riuen, l'agafen i el fan jugar amb ells. En el vídeo es veurà aquest joc d'empaitar-se mutuament.  En algun moment el drac serà qui empaiti als altres i, sense voler, cremarà amb una flamarada de foc el tucan. Tots riuran i seguiran jugant.

Deixo aquí el link d'un video fet també amb stop motion. Tot i que els personatges estiguin poc elaborats, la idea és bona i al final es veu un breu resum de com ho es van fer. 

http://www.youtube.com/watch?v=u4MKoXnKyoc&feature=related

FONAMENTS DEL DISSENY: primer projecte del curs (pelíndrom)

Data d'entrega: 30 de setembre

Objectiu: dissenyar una xapa (10 cm diàmetre- 3 cm diàmetre) amb la frase "no contra l'art".

Aquesta proposta (la mateixa il·lustració i tipografia en fons de diferents colors) pretén ser senzilla, divertida i de fàcil entendre. El fet de dissenyar un "personatge" amb un megàfon vist des de dalt és bén senzilla; el titular "no contra l'art!" és una afirmació que opino que s'ha de sentir, i per tant hi adjunto el megàfon com a símbol de la importància d'aquestes paraules. El personatge amb les ulleres pretén donar-li un toc d'humor i de senzillesa a la xapa, dons és: senzill, amb colors llisos, geometritzat, ...
Tipografia:
Pel que fa a la tipografia, s'ha optat per "cooper black" i per "lucida console"; les primeres lletres més grans i groixudes que les segones, per tal de fer la lletra més visible i llegible a "llarga" distància. La raó per la qual han sigut aquests dos estils de lletres i no pas lletra lligada o cursiva és perquè si s'han de llegir bé del dret i del revés, el fet de que fos lletra lligada dificultaria un dels dos sentits. Amb lletra de pal és molt més pràctic i entenedor, a part de donar-li un toc més informal (en la meva opinió).

Reunió amb la tutora i definició del guió.

Avui de nou actualitzo el blog, després d’unes quantes setmanes, per informar més detalladament sobre el meu TdR. Ahir vaig quedar amb la meva tutor del treball, l’Anna, i vaig explicar-li detalladament el guió que havia redactat a mode d’esborrany i que tenia pensat seguir. Juntes vam analitzar-lo i vam concluir un parell de canvis.

Aquí adjunto el que vaig redactar; que consta de la idea del treball i els “objectius” i també del guió, el qual dividiré en bloc teòric i bloc pràctic.

Cal dir que en el bloc teòric, amb l’Anna vam decidir que en lloc d’explicar la història dels spots de publicitat, seria més interessant analitzar la publicitat televisiva actual i, a partir d’aquests anuncis, descobrir les idees i les tècniques que utilitzen per atraure al públic; i així poder aprofitar el que n’hauré après alhora de realitzar el meu propi anunci.

GUIÓ

1.       Títol del treball:

“com es fa un anunci”

“procés de producció d’un anunci/spot publicitari”

“publicitat: creació d’un spot publicitari”

2.       Hipòtesis/objectiu (què vull fer i què crec que n’aprendré)

-Què vull fer?

Un anunci/spot publicitari.

-Què vull aprendre?

Com es fa un anunci, des de la selecció de la idea fins que s’emet per televisió o en un lloc web. Com treballen els professionals que s’hi dediquen.

-què crec que obtindré al finalitzar el treball?

Crec que hauré après com funciona el món de la publicitat, més concretament el món que es dedica a crear spots publicitaris i, a base de l’experiència pròpia, n’obtindré un punt de vista més Professional.

A nivell “material”, a part de la informació trobada i sintetitzada, també obtindre un anunci creat per mi mateixa i produït segons els passos i els coneixements apresos amb la recerca.

SPOT: a partir d’un producte ja escollit –matrícules personalitzades- vull arribar a un anunci per televisió o lloc web que deixi clar el missatge, que sigui adequat al públic al qual va dirigit, que tingui un temps de durada correcte, que sigui mínimament original, etc.

-Com vull aconseguir aquests resultats?

Vull dividir el treball en dos blocs, bloc teòric i bloc pràctic.

El bloc teòric tindrà tota la informació necessària per arribar a obtenir un spot publicitari –passos per a la pre-producció, producció i postproducció- i també una recerca de tàctiques/tècniques de publicitat extretes de l’anàlisi d’anuncis actuals. 

 La idea principal és obtenir aquesta informació de llocs web però, en gran part, d’entrevistes amb un professional –publicista/agència publicitària).

 El bloc pràctic, en conseqüència, tindrà els passos seguits i tota la documentació de la creació del meu propi spot (guions literari i tècnic, story board, calendaris de producció, etc.)

3.       Parts/estructura del TdR

Portada

Índex

INTRODUCCIÓ

BLOC TEÒRIC: cercar informació i fer-ne una selecció sobre:

-Què és un spot publicitari, on van sorgir, definicions, passos per a la seva realització, etc.

-història de la publicitat televisiva: anuncis (petita introducció i antecedents) à NO CAL.

-Anàlisi de la publicitat televisiva actual- anàlisi d’un anunci en tots els sentits i conclusions.

-Entrevista a un professional:

            à Fonts d’informació:

     - Webs

     - Informació audiovisuals

     - Biblioteca i mediateca

     - Entrevistes

-Recerca d’altres tècniques emprades en spots publicitaris. à Entre aquests dos punts, fer una síntesi de diferents tècniques.

BLOC PRÀCTIC: Realització d’un spot.

-Presentació del producte que es vol anunciar.

-Antecedents/ anuncis de referencia similars (aquest punt podría ser el mateix que el del bloc teòric que fa referencia a l’anàlisis d’un producte)

-Idea de l’anunci.

-Preproducció:

    -Guió literari

    -Guió tècnic

    -Story Board

    -etc

-Producció: explicació del calendar de grabació, making off, etc.

-Post producció: edició amb Sony Vegas Pro.

4.       Conclusions

Contrastació dels objectius proposats a l’inici del treball amb els resultats obtinguts.

5.       Bibliografia

Avui inicio aquest blog amb l’objectiu d’utilitzar-lo com a agenda i dietari de seguiment del meu treball de recerca. Aquí explicaré els passos que segueixo, la informació que busco, les cites amb el tutor, etc.

Per començar, em presento; em dic Marta Corts Baró i estic cursant 1r de batxillerat d’arts plàstiques  a l’institut Celestí Bellera  (Granollers). El meu treball de recerca vull que tracti sobre la publicitat, dons és un tema que em desperta un gran interès i en el qual m’agradaria dedicar-m’hi.  Per concretar més el tema, la idea general era fer un spot (vídeo) publicitant un producte en concret (en el meu cas, m’havia decantat per “matrícules personalitzades”). La gràcia del treball, però, seria la recerca anterior a la realització d’aquest spot; la idea de l’anunci i la producció mateixa d’aquest (que estaria explicada detalladament).

Per dur a terme aquest treball primerament se’m va assignar una tutora; l’Anna Garcia (professora que m’imparteix l’assignatura d’audiovisuals); amb la qual aquest tercer trimestre estem tractant el tema de pre-producció, producció i post-producció d’un vídeo. Jo he decidit fer també un anunci de matrícules personalitzades per tal d’anar practicant. Tan bon punt el resultat estigui llest el penjaré aquí per tenir una idea del que ja he fet i del producte.

Com ja he dit, l’Anna Garcia havia d’ajudar-me amb el treball, però finalment ho fa l’Anna Serra (professora que m’imparteix dibuix artístic).

D’altra banda, cal dir que l’Anna Garcia ens ha proposat als alumnes que preteníem fer un TdR relacionat amb el món multimèdia i d’edició de vídeos que ens unim a un programa de la universitat de Tarrassa (UPC), en el qual se’ns ofereix una estada allà d’uns tres o quatre dies, en els quals aprendríem un munt de coses sobre el terreny i se’ns assignarà un co-tutor a distància que després de l’estada ens seguirà aconsellant.  De moment ja hem omplert i enviat la sol·licitud, i estem a l’espera de noticies.

Fins el moment crec que això és tot; seguiré actualitzant el blog amb més noticies sobre el meu TdR!

Marta Corts Baró.

video tercer trimestre

Aqui deixem el link del resultat final del projecte de video del tercer trimestre, únic requisit del qual era complir el màxim de temps d'un minut.

La nostra idea és un spot publicitari que promociona matrícules personalitzades.

http://www.youtube.com/watch?v=VcUDKBMlZxU

Elena Gil i Marta Corts